绍兴护士学校抓实抓好线上线下教育

教学督导和质量评价工作是学校教学质量保障体系的重要环节，对提高学校教学质量具有重要作用。自疫情影响以来，绍兴护士学校积极开展在线教学和现场教学结合的混合式课堂教学模式，教学督导积极履行督导职责，助推在线教学和现场教学质量保障，取得积极工作成效。

疫情期间，根据实施网上教育教学指导意见精神，绍兴护士学校领导班子、中层科室、班主任、任课教师层层联动，反复测试和调研，确定以钉钉为平台，建立班级群直播上课，再以学习资料包辅助的方式开展网络学习，深受学生欢迎和好评。积极利用信息技术，合作开展督教督学。

开学后，学校教务教研在校长的领导下，督促45周岁以下教师保质保量完成电子版教学设计详案，进一步完善电子化教学资源库；每周多次不定时不定科目推门听课，不断强化校内教学督导常态化；积极探索质量保障机制，力促抓实抓好“三主”“三环节”：“三主”即学生是“主体”、教师是“主导”、平台和教室是“主阵”，“三环节”即教学资源“准备环节”、师生“互动环节”、学习效果“评价环节”。

近日，绍兴市教育局职教教研室领导莅临绍兴护士小指导，进行了推门听课与工作汇报，查阅了教研室与教务科准备的教学督导资料，对学校现阶段的教学质量和教学评价予以充分肯定。这一份满意答卷之后凝聚的是全校师生和教学督导们的真抓实干。

近年来，绍兴护士学校的教学督导工作已经形成了准确定位、加强学习、教学示范、尊重老师、全面评价、人格影响等六个方面的核心督导理念，推动学校形成了教师敬业乐教、学生勤奋爱学的积极质量文化，特别是督导的教学引领示范作用极大地激励了广大教师投身教学。